湛庐精读56本精讲 (有声版)夸克网盘资源_网盘资源_夸克网盘资源搜索_全盘搜

• file:《让孩子的大脑自由》精读班·第九天.pdf
• file:12：系统的公民.wma
• file:09：如何建设学习型文化.wma
• file:07：建立共同愿景.wma
• file:10：建设学习型组织的行动策略.wma
• file:04：认识和应用系统基模.wma
• file:05：自我超越.pdf
• file:02：从啤酒游戏看系统思考.wma
• file:00发刊词：在快速变化的环境中活下去.pdf
• file:03：系统思考“由知到行”.wma
• file:11：领导的新工作.pdf
• file:13总结篇：从知到行，不断练习.pdf
• file:01：学习型组织的价值与行动框架.pdf
• file:13企业的人性面精读班第13天 （回顾第二部分）.pdf
• file:00【免费】《企业的人性面》精读班·来自领读人的邀请.wma
• file:来自领读者的邀请.wma
• file:精读班·《白板》第5天.pdf
• file:02为什么U型理论在科技时代无可替代？.pdf
• file:05 组织中存在什么盲点？.pdf
• file:14.社会场域理论的21个命题.pdf
• file:04学习和变革的四个层次.pdf
• file:10 感知：教练圆圈和整体的两种类型.pdf
• file:03 U型理论的起源.pdf
• file:17.自然流现的原则和实践.pdf
• file:12 结晶：具有生命力的集.._.pdf
• file:00发刊词，U型理论：向未来学习.pdf
• file:13 塑造原型、运行：把创新放大到系统.pdf
• file:15.个人行动：纵身跳入未知.wma
• file:16.谈话行动.wma
• file:01什么是《U型理论》？.wma
• file:08-加餐 正念练习“我是谁”.wma
• file:09 感知：如何构建感知之旅.pdf
• file:11 自然流现：如何带领团队集体创变.wma
• file:08 超越下载、观察：破除知行合一的4重障碍.wma
• file:05 从被动教育升级为主动学习.wma
• file:01 理解新一代的学者-数字原住民.wma
• file:03 学习科学让每个人成就非凡.wma
• file:08 什么是有效的在线学习模式？.wma
• file:13 探索未来的教学新选项.wma
• file:02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.wma
• file:12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.wma
• file:00 发刊词 _ 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.wma
• file:10 为什么说人人都该学编程？.wma
• file:期中答疑丨未来的学校、学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.pdf
• file:09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.pdf
• file:总结 升级自我，升级学习.pdf
• file:06 四种学习场景：营火、水源、洞穴、山顶.wma
• file:11 从教育变革看学习的升级.pdf
• file:04 当学习成为一种人生信念.wma
• file:07 从项目制学习升级为挑战式学习.pdf
• file:精读班·《指数型组织》第10天.wma
• file:12 什么样的语义概念会诱发负面情绪？.wma
• file:14 间接表达和社会心理学的关系.wma
• file:13 为什么人总喜欢有话不直说？.wma
• file:15 分析人类心智，理解世界的局限之处.wma
• file:01 语言：通往人性的窗户.wma
• file:00 发刊词 史蒂芬·平克的枢纽之作.pdf
• file:06 为什么人类描述方位的词汇相对匮乏？.pdf
• file:09 隐喻和类比在生活中有哪些应用？.pdf
• file:02 语言习得与概念语义学.wma
• file:04 一个人真的天生就有5万个概念吗？.wma
• file:05 语言是如何影响思维过程的？.pdf
• file:08 隐喻是开启人类思想和语言的金钥匙.wma
• file:10 名字的含义到底是什么？.pdf
• file:11 脏话的起源和发展.pdf
• file:03 动词如何影响人类对概念的理解？.wma
• file:07 关于因果关系的语言及道德推理延伸.wma
• file:04 管理冲突中的隐形冲突有哪些？.wma
• file:03 如何让提出的要求有效？.wma
• file:08 销售经理对自我冲突的认知.wma
• file:06 区分7种日常沟通形式.wma
• file:10 回答关于业务、关系和自我的提问.wma
• file:09 管理水平的高低到底从何判断？.wma
• file:05 日常行为会产生哪些冲突？.wma
• file:02 如何管理战略冲突？.jpg
• file:01 如何战略性的分配指标？.pdf
• file:00 发刊词：给自己一个机会，做自己的销售管理教练.wma
• file:11 总结：如何更好的了解他人？.wma
• file:知识加餐 _ 分析性格和改变性格的书单.wma
• file:知识加餐 _ 如何与个性强势的人平等沟通？.wma
• file:发刊辞：江山易改，本性“可”移.wma
• file:04 人格与情境：如何在不同情境中切换行为风格？.pdf
• file:09 做最好的自己：4个准则，设计你的个人计划.wma
• file:导读：如何更好地精读《突破天性》？.pdf
• file:03 自由的人格：你为什么会让别人猜不透？.wma
• file:05 人格中的控制感：如何成为人生的赢家？.wma
• file:10 认识你自己：我(Me)与自我(Myself)的共舞.wma
• file:01 个人建构：我们如何看待他人？.wma
• file:08 人格与环境：如何找到让你自在放松的环境？.wma
• file:02 稳定的人格：我们如何预测别人的行为？.pdf
• file:知识加餐 如何避免用“刻板印象”评判他人？.pdf
• file:07 人格与创造力：如何通过训练提升创造力？.wma
• file:知识加餐 _ 企业如何选择合适的性格检测工具？.wma
• file:《如何学习》第11天：打个盹儿，就能赢让睡眠来巩固你的学习成果.pdf
• file:《如何学习》第00天：开班寄语.wma
• file:《如何学习》第08天：适度的中断可以提高创造力.wma
• file:《如何学习》第10天：不加思考的习得，把握感知的力量.wma
• file:《如何学习》第07天：在问题解决过程中促使“顿悟”发生.pdf
• file:《如何学习》第04天：运用环境原理增强学习效果.wma
• file:《如何学习》第09天：交替，混杂在一起印象更深刻.wma
• file:《如何学习》第02天：大脑学习的机制——人类的记忆原理.wma
• file:《如何学习》第05天：化整为零以及间断地制定学习计划.pdf
• file:《如何学习》第01天：反思学习中的现象和误解.pdf
• file:17：如何测量那些重要但难以量化的因素？.pdf
• file:08：如何科学合理地设定系统的边界？.pdf
• file:10：什么是系统基模？.pdf
• file:03：为什么系统有纷繁复杂的变化动态？.wma
• file:09：忽略时间延迟往往会让事情的发展出乎意料.pdf
• file:18：如何用系统思维让自己成为乐之者？.wma
• file:04：回路是如何影响系统产生响应变化的？.wma
• file:07：如何利用系统模型实现非线性思考？.wma
• file:11：建立一个远大的目标还是常立一些小目标？.wma
• file:00：发刊词，系统思考，从入门到精通.wma
• file:14：为何快速扩张的企业往往只有短暂的辉煌？.wma
• file:13：如何找到解决问题的杠杆点？.wma
• file:12：用系统结构解释为什么富者愈富？.wma
• file:15：设定系统目标时会遇到哪三个困难？.wma
• file:05：如何游刃有余的处理“简与繁”的矛盾？.wma
• file:19：总结篇，提升系统思考能力的4大建议.pdf
• file:16：我们应该如何更好的跟系统相处？.pdf
• file:06：系统的三大特性分别起到哪些作用？.wma
• file:00【免费】来自领读官的邀请：《游戏改变人生》精读班发刊词.wma
• file:第03讲：做你故事里的英雄.wma
• file:第12讲：超好游戏力的计分方式.wma
• file:第04讲：将游戏化为游戏力.wma
• file:第11讲：争取华丽致胜.wma
• file:第02讲：你身边都是潜在的盟友.pdf
• file:第08讲：寻找并完成任务.wma
• file:第01讲：你比自己想象的更加强大.wma
• file:第10讲：采用秘密身分.pdf
• file:第07讲：对抗坏家伙.pdf
• file:00发刊词：存活需要常识，成事需要反常识.pdf
• file:07：不确定的未来真的可以预测吗？.pdf
• file:01：我们能做到像乔布斯那样凭直觉创业吗？.pdf
• file:05：总结了历史就能预测未来吗？.pdf
• file:13：总结2：创业需要反常识思维.pdf
• file:06：常识思维带来的4大误区.wma
• file:12：总结1：反常识思维，复杂世界的终极应对工具.wma
• file:03：如何正确避免集体行为的误区.wma
• file:04：病毒式传播背后的本质是什么？.pdf
• file:08：如何科学理性的提高事件预测的准确性？.pdf
• file:09：什么才是“试错”的正确姿势？.wma
• file:11：如何培养反常识思维？.pdf
• file:02：理性的选择真的“理性”吗？.wma
• file:10：失败者有目标，成功者有系统.pdf
• file:第3讲（第3章）：你的表扬，走心了吗？.wma
• file:来自领读官的邀请：如何培养恰到好处的乐观？.wma
• file:第7讲 （第7章）：乐观的复合肥.pdf
• file:第4讲 （第4章）：心灵的感冒.wma
• file:第12讲 （第12章）：同龄社交与校园霸凌.wma
• file:第5讲 （第5章）：乐观的孩子，没有多虑的家长.wma
• file:第2讲（第2章）：代劳，是中国孩子乐观的大敌.wma
• file:第13讲 （第13章）：坚果效应.pdf
• file:11 《全新思维》阅读计划第10天.wma
• file:00 杜葵·我们为什么选读《全新思维》？（无图文）.wma
• file:01 我们到底提升什么能力才能应对未来？（无图文）.wma
• folder:湛庐精读56本精讲 (有声版)
• folder:042 林思恩·《让孩子的大脑自由》
• folder:011.邱昭良·《第五项修炼》
• folder:044.康至军·《企业的人性面》
• folder:041 郝耀伟·《白板》
• folder:015.《U型理论》
• folder:001.李东朔·《学习的升级》
• folder:038.田俊国·《指数型组织》
• folder:037.陈生民·《真实的幸福》
• folder:025 仲崇玉·《销售经理的22条军规》
• folder:046 徐卓·《人类的荣耀》
• folder:020.《游戏改变人生》
• folder:030《反常识》
• folder:019.叶壮·《教出乐观的孩子》
• folder:050.杜葵·《全新思维》
• folder:008 迟毓凯·《象与骑象人》
• folder:012.王崇巍·《选择的悖论》
• folder:053.陈生民&石咏琦·《礼仪书》
• folder:052.林正刚·《正能量》
• folder:023.陈玮·《奈飞文化手册》
• folder:003.谭昊《原则》精读班
• folder:007 檀林·多样性红利
• folder:010.财富的起源
• folder:002 徐英瑾·《人性中的善良天使》
• folder:024 徐英瑾·《直觉泵》
• folder:009.乔继英·《证券分析（上、下册）》
• folder:049.孙路弘·《乔布斯传》
• folder:054.曹虎·《营销革命4.0》
• folder:021.林思恩·《全脑教养法》
• folder:043.陶思璇·《积极情绪的力量》
• folder:056.孙路弘·拿单路上的加油站
• folder:017.乔继英·《共同基金常识》
• folder:036.仲崇玉·《先发影响力》